Problemstilling

= =

Problemstilling
Vi er begge to vanlige lærere, og er ikke en del av skolens ledelsen. Likevel har vi fått deltatt på dette kurset, som har pushet oss igang med undervisning2.0. Vår eksamensbesvarelse vil derfor gjenspeile ønsket om praktisk utbytte av den kunnskapen vi har tilegnet oss dette halve året.
 * Bakgrunn for valg av problemstilling**

Vi har fokus på elever, undervisningssituasjonen og det å tilpasse undervisningen til den enkelte elev. Vi har fokus på lærerrollen, lærersamarbeid og dialogen mellom lærer og elev. Hverdagen forteller oss at den enkelte lærer har en svært utfordrende arbeidsoppgave, kombinert med en rekke hindringer som råder i skolesamfunnet. Ledelsen har en viktig rolle her, både for å innse nødvendig endring og hvordan få satt igang en fornuftig endringsprosess.

Vi har derfor valgt å analysere Skole 2.0 med utgangspunkt i deloppgave 2, 3 og 4. Disse tre punktene vil vi se i sammenheng og besvarer oppgaven uten å dele svarene inn i nummerert system. Vi velger å utarbeide et konkret undervisningopplegg basert på vår egen erfaring og vår nye kunnskap og forståelse av skole 2.0 (oppgave 3). Samtidig vil vi belyse hvilke endringer som må til i skoleorganisasjonen for å få dette til (oppgave 2). I den forbindelse vil det være naturlig å se på hvilke hindringer som finnes i skolesystemet, som kan være med å bremse innføringen og utviklingen av skole 2.0.


 * //Undervisning 2.0 en nødvendighet i den videregående skolen?//**